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5月25日，天創(chuàng)市政在閩東國際城3A-26樓會議室組織開展了2016年度“三類人員”繼續(xù)教育培訓活動。此次培訓特邀武漢市安全管理協(xié)會專家“上門送教”，對公司50余名持有三類人員證件的項目負責人及安全生產(chǎn)管理人員進行了全范圍的集中培訓。 培訓課上，協(xié)會專家首先向?qū)W員講解了新《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》《建筑施工企業(yè)項目經(jīng)理質(zhì)量安全責任十項規(guī)定》及《武漢市建設工程安全文明施工標準化指導手冊》等的安全管理規(guī)定，隨后對建設施工企業(yè)的安全三類人員提出了具體工作要求，最后通過將實際案例與理論知識相結(jié)合的方式，指導安全三類人員做好安全文明施工。本次培訓內(nèi)容與大家的日常工作息息相關，三類人員一邊聽取專家講解

2016年5月18日中午，墨水湖北路（孟家鋪立交~龍陽大道）工程項目部的會議室里，一場面對面的交流正在項目部和專業(yè)及勞務分包商之間展開，你問我答，有條不紊，全然沒有夏日午后的懨懨氣息。 會議室里正在進行的是關于墨水湖北路項目樁基專業(yè)分包、橋梁結(jié)構(gòu)勞務分包以及鋼棧橋?qū)I(yè)分包合同的交底。在項目經(jīng)理羅明飛的組織下，各施工區(qū)域的項目經(jīng)理及預算員分別與樁基專業(yè)分包、橋梁結(jié)構(gòu)勞務分包以及鋼棧橋?qū)I(yè)分包等單位現(xiàn)場負責人進行交底，審計部部長杜小燕和該項目內(nèi)業(yè)經(jīng)理陳明一同參加了本次交底會。會上，項目部預算員對合同條款進行了逐條闡述，特別是對專業(yè)分包及勞務分包提供作業(yè)內(nèi)容及工作范圍進行了重點說明。針對每一項專業(yè)

    4月21日上午，武漢市國稅局在武漢會議中心舉辦“營改增”培訓，主要針對建筑業(yè)及房地產(chǎn)業(yè)“營改增”相關問題進行講解、溝通與交流，天創(chuàng)市政財務部主管會計及相關核算會計參加了此次培訓。     自國家實施“營改增”稅制改革以來，天創(chuàng)公司領導高度重視，積極組織財務及相關人員進行學習培訓，深入了解政策內(nèi)容及相關規(guī)定。為確保公司各項工作在此次改革中平穩(wěn)地過渡、銜接，公司財務部積極應對，力爭將改革前期各項準備工作做到充足、全面。此次培訓的內(nèi)容共分為三大版塊：一是建筑業(yè)服務業(yè)的“營改增”政策，從宏觀上解讀了“營改增”政策的各項明細

5月8日下午，天創(chuàng)公司在寶豐路立交會議室開展了“2016年度安全生產(chǎn)月動員會”，公司質(zhì)安部及各項目安全管理人員共計12人參加了本次會議。 為了避開各工程施工的高峰期，給項目部留出充足的時間準備相關活動，本次安全生產(chǎn)月動員會的開展時間較往年有所提前。為此，天創(chuàng)公司質(zhì)安部對安全月活動方案進行了調(diào)整優(yōu)化。動員會上，質(zhì)安部提前部署了計劃于5月開展的“我為安全獻一策”“我當一天安全員”等常規(guī)性活動；安排了對安全應急救援演練、施工員相關責任考核等活動，重點宣貫了作為本年度安全月創(chuàng)新活動之一的施工現(xiàn)場安全文明標準化評比活動的相關事項。在對安全月活動進行部署后，公司質(zhì)安部部長朱波要求各項目部在充裕的時間條件

為進一步檢驗天創(chuàng)公司實習人員在實習期間的工作表現(xiàn)及學習成果，幫助他們盡快的進步和成長，天創(chuàng)公司于5月6日下午14：00，在公司會議室對14名實習人員進行了綜合考評。 此次綜合考評分為書面綜合考評及試卷測評兩部分。書面綜合考評部分，由實習人員所在項目部及實習崗位歸口管理部門從工作能力、學習能力及思想品德等方面對實習人員進行客觀的評價。試卷測評部分由各實習崗位歸口管理部門，根據(jù)崗位類別出具相應試題來檢測實習人員在實習期間基礎知識及基本技能的掌握程度。 此外，天創(chuàng)公司通過每月組織實習人員及其所在項目部填寫《實習生工作鑒定表》，進一步幫助實習人員了解自身不足，不斷完善自我?！惰b定表》中，首先由實

為進一步提高公司宣傳員的寫作能力及攝影能力，5月5日下午，武漢天創(chuàng)市政在公司會議室開展了一場別開生面的宣傳員培訓，來自公司項目一線及職能部門的25位宣傳員參加了此次培訓。 培訓前1個月，天創(chuàng)公司行政部便開始廣泛搜集刊登在《湖北市政》等雜志上的優(yōu)秀稿件，最終選用了50篇制作成《宣傳員學習手冊》，內(nèi)容涵蓋工程通訊、活動新聞、會議報道等五個方面。培訓中，行政部首先向宣傳員講解了《湖北市政》主編李菲《關于會刊通訊寫作的幾個問題》的建議，進一步明確了通訊寫作的基本知識與技巧；隨后，帶領宣傳員通過自己閱讀、主動找亮點及分享感受等方式，就《學習手冊》中的精彩范文進行深入、全面的學習和分享；在賞析完各類典型